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  html5  Conjugaison

(dernière mise à jour le 30/05/10) est un logiciel qui peut être utilisé de deux façons : 
 
* Simplement pour obtenir la conjugaison de n'importe quel verbe, régulier, irrégulier, impersonnel à toutes les personnes et aux principaux temps. (comme dans un dictionnaire) 
 
* Comme exercices en vue d'une meilleure maîtrise de la conjugaison des principaux verbes aux temps les plus simples. 
 
Ce programme, qui a demandé plus de 20 000 lignes de code, s'adresse aux élèves de cycle III




                        

compteur

La page de démarrage du logiciel (plein écran dans une définition de 800 x 600) indique les différents temps utilisés dans ce programme : 
 
1. Présent de l'indicatif 
2. Futur simple 
3.Imparfait 
4 . Passé simple 
5.Passé composé 
6.Futur antérieur 
7. Plus-que-parfait 
8.Passé antérieur 
9. Conditionnel présent 
10. Subjonctif présent 
11. Impératif présent 
 
Les différents choix ne sont pas disponibles au départ, ils le seront lorsque l'élève aura choisi sa classe et son nom.
 
 
 
 
 
La barre des menus est maintenant la suivante :  
 
 
 
Si on clique sur le menu Conjuguer, la fenêtre suivante s'ouvre :
Il faut taper le verbe à l'infinitif, puis cliquer sur OK
La fenêtre montrant la conjugaison du verbe indiqué apparaît alors à l'écran :  
 
Les terminaisons du verbe pour chaque temps sont indiquées en rouge
Pour quitter cette fenêtre, il faut cliquer sur le bouton Fermer
 
Si l'on a tapé, dans la fenêtre Choix de l'infinitif, un mot autre qu'un verbe ou un verbe non connu par Conjugaison , un message d'erreur est affiché.
 
Pour passer aux exercices, l'élève doit d'abord suivre la procédure habituelle : choix de la classe, puis choix du nom de l'élève en déroulant le menu Elèves. (sauf s'il est l'élève par défaut ; dans ce cas, son nom et sa classe sont indiqués au démarrage du logiciel.) 
Les noms de la classe et de l'élève sont indiquées dans les deux zones prévues à cet effet sur la page principale. Les boutons chiffrés sont alors disponibles.  
 
Si on clique sur Présent de l'indicatif, on obtient la fenêtre indiquée ici : 
Les choix possibles sont : 
 
1. Écrire les verbes du premier groupe (er) au présent de l'indicatif 
2. Écrire les verbes avoir et être au présent de l'indicatif 
3. Écrire les verbes du deuxième groupe au présent de l'indicatif 
4. Écrire les verbes en cer et ger au présent de l'indicatif 
5. Écrire les verbes en eler, ener, eter, ever au présent de l'indicatif 
6. Écrire les verbes en ier, uer et yer au présent de l'indicatif 
7. Écrire les verbes aller, faire et dire au présent de l'indicatif 
8. Écrire les verbes du troisième groupe en ir au présent de l'indicatif 
9. Écrire les verbes du troisième groupe en dre au présent de l'indicatif
 
 
 
10. Écrire les verbes du troisième groupe en tre au présent de l'indicatif 
11. Écrire les verbes du troisième groupe en oir au présent de l'indicatif 
12. Écrire les verbes du troisième groupe en ire ou ivre au présent de l'indicatif
 
Si l'élève clique sur le bouton No 1, il obtient la fenêtre suivante : 
Il lit la phrase qui apparaît à gauche vers le milieu de l'écran ; il doit compléter la même phrase au dessous en mettant le verbe au temps indiqué dans la zone jaune. 
 
Il tape le verbe entièrement dans la zone blanche au milieu de la phrase, puis il clique sur le bouton Valider ou appuie sur la touche Entrée
 
Si sa réponse est juste, il obtient 10 points ; sinon, il peut cliquer sur le bouton Aide qui est alors visible entre Valider et Fermer. Il obtient la fenêtre de la conjugaison du verbe donné dans la phrase.
 
Il repère alors dans ce tableau le temps et la personne qui l'intéresse et observe la terminaison correspondante en rouge. Il clique sur Fermer pour revenir à la page de l'exercice. Il peut alors corriger son erreur et cliquer à nouveau sur le bouton Valider
Si sa réponse est juste, il obtient 6 points. 
 
En bas de l'écran, les cases bleu ciel correspondent aux items non travaillés, la case blanche à l'item en cours, les cases vertes aux items réussis du premier coup, les cases magenta aux items réussis avec de l'afide, les cases rouges les items non réussis.
 
A la fin du jeu, si l'élève a obtenu plus de 90 points, une fenêtre Bravo est ouverte au milieu de l'écran. Un message sonore Bravo peut aussi être entendu. 
 
S'il obtient moins de 90 points, une fenêtre Fin prend place au centre de l'écran pendant quelques secondes. 
 
On peut alors cliquer sur Fermer pour revenir au menu dont le titre est indiqué dans la zone jaune. 
 
On peut aussi cliquer sur Autre élève pour qu'un autre élève refasse le même exercice immédiatement après. On arrive à la fenêtre Choix de l'élève. L'élève suivant clique sur son nom et peut commencer l'exercice. 
Si le même enfant veut recommencer le même exercice pour essayer d'améliorer son score, il clique sur Fermer et clique sur le bouton correspondant dans la fenêtre Présent de l'indicatif


Avant de demander à un élève de faire un exercice, l'enseignant peut relire ses résultats précédents en utilisant le menu Elèves. Il peut ainsi décider de faire recommencer un exercice à l'élève ou lui demander de passer à un autre exercice. 
 
En utilisant le menu Elèves, après avoir tapé le mot de passe, le maître peut Lire les résultats de tous les élèves pour le niveau choisi
Il peut aussi Imprimer les résultats de l'élève choisi. 
Il peut aussi Imprimer les résultats de tous les élèves pour le niveau choisi. 
Si un élève est parti en cours d'année scolaire, il peut Supprimer les résultats de l'élève choisi. 
A la fin de l'année scolaire, il peut Supprimer les résultats de tous les élèves de la classe choisie. 
 
Pour chaque exercice, 10 phrases choisies dans un groupe de 15 sont tirées au sort. Elles n'apparaissent jamais dans le même ordre. 
Par conséquent, si un élève refait le même exercice, ce ne sera pas une répétition pure et simple. 
 
Si on clique sur Futur simple, les choix possibles sont les suivants : 
 
1. Écrire les verbes du premier groupe (er) au futur simple. 
2. Écrire les verbes avoir et être au futur simple. 
3. Écrire les verbes du deuxième groupe au futur simple. 
4. Écrire les verbes en eler, ener, eter, ever au futur simple. 
5. Écrire les verbes en ier, uer, yer au futur simple. 
6. Écrire les verbes aller et faire au futur simple. 
7. Écrire les verbes du troisième groupe en ir et ire au futur simple. 
8. Écrire les verbes du troisième groupe en oir et oire au futur simple. 
9. Écrire les verbes du troisième groupe en dre au futur simple. 
10. Écrire les verbes du troisième groupe en tre au futur simple.
Si on clique sur Imparfait, les choix possibles sont les suivants : 
 
1. Écrire les verbes du premier groupe (er) à l'imparfait. 
2. Écrire les verbes avoir et être à l'imparfait. 
3. Écrire les verbes du deuxième groupe à l'imparfait. 
4. Écrire les verbes en cer et ger à l'imparfait. 
5. Écrire les verbes en ier, uer, yer à l'imparfait. 
6. Écrire les verbes aller et faire à l'imparfait. 
7. Écrire les verbes du troisième groupe en ir et ire à l'imparfait. 
8. Écrire les verbes du troisième groupe en oir et oire à l'imparfait. 
9. Écrire les verbes du troisième groupe en dre à l'imparfait. 
10. Écrire les verbes du troisième groupe en tre à l'imparfait.
 
 
Si on clique sur Passé simple, les choix possibles sont les suivants : 
 
1. Écrire les verbes du premier groupe (er) au passé simple. 
2. Écrire les verbes avoir et être au passé simple. 
3. Écrire les verbes en ir (2e et 3e groupe) au passé simple. 
4. Écrire les verbes en cer et ger au passé simple. 
5. Écrire les verbes en aire, ire, oir, oire, ure au passé simple. 
6. Écrire les verbes en dre et tre au passé simple.
Si on clique sur Passé composé, les choix possibles sont les suivants : 
 
1. Écrire les verbes du premier groupe au passé composé (auxiliaire avoir). 
2. Écrire les verbes avoir et être au passé composé. 
3. Écrire les verbes du deuxième groupe au passé composé. 
4. Écrire les verbes du troisième groupe en dre et tre au passé composé. 
5. Écrire les verbes du troisième groupe en ir, ire, oir, oire au passé composé (auxiliaire avoir). 
6. Écrire les verbes en er au passé composé (auxiliaire être). 
7. Écrire les verbes du 3e groupe en ir au passé composé (auxiliaire être).
Si on clique sur Futur antérieur, les choix possibles sont les suivants : 
 
1. Écrire les verbes conjugués avec l'auxiliaire avoir au futur antérieur. 
2. Écrire les verbes conjugués avec l'auxiliaire être au futur antérieur. 
3. Choisir entre le passé composé et le futur antérieur.
Si on clique sur Plus-que-parfait, les choix possibles sont les suivants : 
 
1. Écrire les verbes conjugués avec l'auxiliaire avoir au plus-que-parfait. 
2. Écrire les verbes conjugués avec l'auxiliaire être au plus-que-parfait. 
3. Choisir entre le passé composé et le plus-que-parfait.
 
Si on clique sur Passé antérieur, le seul choix possible est : 1. Écrire les verbes au passé antérieur. 
 
Si on clique sur Conditionnel présent, les choix possibles sont les suivants : 
 
1. Écrire les verbes du 1er et du 2e groupe au conditionnel présent. 
2. Écrire les verbes avoir, être, aller et faire au conditionnel présent. 
3. Écrire les verbes en eler, ener, eter, ever, ier, uer, ouer et yer au conditionnel présent. 
4. Écrire les verbes du troisième groupe au conditionnel présent. 
5. Choisir entre le futur simple et le présent du conditionnel.
Si on clique sur Subjonctif présent, les choix possibles sont les suivants : 
 
1. Écrire les verbes du premier groupe au présent du subjonctif. 
2. Écrire les verbes avoir, être, aller, faire et dire au présent du subjonctif. 
3. Écrire les verbes du 2e groupe au présent du subjonctif. 
4. Écrire les verbes du 3e groupe en dre et tre au présent du subjonctif. 
5. Écrire les verbes du 3e groupe en ir, ire, oir, oire au présent du subjonctif.
Si on clique sur Impératif présent, les choix possibles sont les suivants : 
 
1. Écrire les verbes du premier groupe au présent de l'impératif. 
2. Écrire les verbes avoir, être, aller, faire et dire au présent de l'impératif. 
3. Écrire les verbes du 2e groupe au présent de l'impératif. 
4. Écrire les verbes en cer, ger, ier, ouer et yer au présent de l'impératif. 
5. Écrire les verbes du troisième groupe au présent de l'impératif.
 
 
 

Le menu Fichier permet de 
 
* Remettre les sons (Les sons ne fonctionnent pas correctement sous Windows SP2 Pro ou sous Windows Vista) 
* Quitter le logiciel 
 
Le menu Options permet de 
 
* Mettre l'élève choisi par défaut 
* Supprimer l'élève par défaut 
 
Le menu MDP permet de taper le mot de passe nécessaire pour avoir accès à certaines parties des menus. 

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