|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Chaque exercice comporte des sous-niveaux. |
|
Cet exercice comporte 4 sous-niveaux de difficulté croissante :
* Remettre en ordre 5 mots
* Remettre en ordre 6 ou 7 mots
* Remettre en ordre 8 ou 9 mots
* Remettre en ordre plus de 9 mots
L'élève clique sur l'un des sous-niveaux, (le maître aura pu auparavant relire les résultats de l'élève), puis sur le bouton Commencer.
|
 |
 |
Une "phrase" avec les mots en désordre apparaît au dessus du trait rouge. Elle est choisie au hasard par l'ordinateur dans une liste de 40.
L'élève clique alors sur les mots dans l'ordre où ils doivent être placés pour reconstituer la phrase. Les mots sont alors placés au-dessous du trait rouge. Si l'enfant s'est trompé, il peut cliquer sur un mot du dessous pour le remonter en haut. Dès qu'il a déplacé tous les mots, un bouton Valider apparaît. Il clique dessus pour voir si sa réponse est juste ou pas.
|
|
Si sa réponse est correcte, le mot Juste est affiché et une courte musique se fait entendre. Il obtient 10 points supplémentaires.
 |
Si sa réponse est fausse, le message Faux apparaît et les mots faux sont remontés en haut. Il a droit é un deuxième essai. Si sa réponse est juste, il obtient 5 points en plus. Si sa réponse est encore fausse au deuxième essai, il n'obtient aucun point pour cette phrase et le bon résultat est affiché en rouge.
|
|
Cet exercice comporte 2 sous-niveaux :
* Supprimer un mot ou aucun mot
* Supprimer deux mots ou aucun mot
L'élève clique sur le sous-niveau choisi, puis le bouton Commencer. La consigne de l'exercice est écrite en violet dans la partie haute de l'écran.
Une "phrase" avec un ou deux mots intrus ou aucun mot intrus est affiché dans la partie haute de l'écran, au-dessus du trait rouge. Elle est choisie au hasard par l'ordinateur dans une liste de 40.
Le mot OK apparaît lui aussi, dans une case.
|
 |
Si elle est à nouveau fausse, il n'obtient aucun point et il peut relire la bonne réponse écrite en rouge.
|
L'élève clique sur le mot qu'il pense supprimer ou sur OK s'il croit que la phrase est juste. La phrase est réécrite au-dessous du trait rouge.
Les boutons Annuler et Valider sont alors affichés. L'élève peut relire la phrase obtenue ; s'il pense qu'elle est fausse, il peut cliquer sur le bouton Annuler et cliquer sur un autre mot. S'il croit que la phrase est juste, il clique alors sur le bouton Valider.
Si sa réponse est bonne, le mot Juste est affiché ; il obtient 10 points supplémentaires et il peut cliquer sur le bouton Suivant pour continuer.
Si sa réponse est fausse, tous les mots sont remontés en haut de l'écran ; celui sur lequel il avait déjà cliqué apparaît en grisé ; il ne peut pas cliquer dessus. L'enfant clique sur un autre mot ; si sa réponse est juste au deuxième essai, il obtient 5 points supplémentaires.
|
|
Cet exercice comporte 2 sous-niveaux :
* Trouver le mot par simple lecture
* Trouver le mot en faisant attention é l'ortho- graphe
L'élève clique sur le sous-niveau choisi, puis le bouton Commencer. La consigne de l'exercice est écrite en violet dans la partie haute de l'écran
Une phrase avec un mot remplacé par des pointillés est affichée dans la partie haute de l'écran. Elle est choisie au hasard par l'ordinateur dans une liste de 40.
Quatre mots écrits en bleu sont proposés au dessous du trait rouge.
|
 |
 |
L'élève clique sur l'un de ces mots qui est alors placé é la place des pointillés dans la phrase du dessus. Les boutons Annuler et Valider apparaissent alors. Si l'enfant croit qu'il s'est trompé, il peut cliquer sur Annuler.
S'il pense avoir la bonne réponse, il clique sur le bouton Valider.
Si sa réponse est bonne, le mot Juste est affiché ; il obtient 10 points supplémentaires ; le mot manquant apparaît en bleu dans le phrase du haut. Il peut cliquer sur le bouton Suivant pour continuer.
Si l'élève s'est trompé, le mot Faux est affiché et le mot déjà cliqué est en grisé ; il ne peut pas cliquer é nouveau dessus. Par contre, il peut cliquer sur un autre mot.
Si sa réponse est juste au deuxième essai, il obtient 5 points supplémentaires, sinon la bonne réponse (mot dans la phrase du haut) apparaît en rouge.
|
|
Cet exercice comporte 4 sous-niveaux :
* Phrase de 5 ou 6 mots
* Phrase de 7 ou 8 mots
* Phrase de 9 ou 10 mots
* Une ou deux phrases (plus de 10 mots)
L'élève clique sur le sous-niveau choisi, puis le bouton Commencer. La consigne de l'exercice est écrite en violet dans la partie haute de l'écran.
L'enfant a tout le temps pour lire la phrase qui est affichée. Quand il pense l'avoir bien mémorisée, il clique sur le bouton Changer.
|
 |
|
La même phrase est écrite avec un mot qui est différent.
L'élève doit cliquer sur le mot qui a changé, puis sur le bouton Valider qui apparaît au-dessous.
Si sa réponse est juste, il obtient 10 points supplémentaires. Il clique sur le bouton suivant pour continuer avec une autre phrase. (Chaque phrase est choisie au hasard par l'ordinateur dans une liste de 40).
S'il s'est trompé, le message Faux apparaît, le mot sur lequel il avait cliqué apparaît en grisé et il est invité é cliquer sur un autre mot. S'il trouve la bonne réponse au deuxième essai, il obtient 5 points supplémentaires.
S'il se trompe une deuxième fois, il peut lire la bonne réponse en rouge.
|
|
|
Cet exercice comporte 2 sous-niveaux :
* Début de la phrase visible
* Début de la phrase effacé
L'élève clique sur le sous-niveau choisi, puis le bouton Commencer. La consigne de l'exercice est écrite en violet dans la partie haute de l'écran
Début de la phrase visible
Le début d'une phrase apparaît sur fond jaune et reste affiché.
|
 |
 |
Début de la phrase effacé
Le début d'une phrase apparaît sur fond jaune pendant quelques secondes, puis est effacé.
L'élève doit cliquer sur l'une de ces cinq fins de phrase qui devient sur fond bleu ciel. S'il pense s'être trompé, il peut cliquer sur une autre fin de phrase avant de cliquer sur le bouton Valider.
|
|
Si sa réponse est juste, seule la bonne fin de phrase reste affichée et elle est sur fond vert clair. Il obtient 10 points supplémentaires.
Si la réponse est fausse, elle est effacée et l'élève est invité é cliquer sur une autre fin de phrase.
S'il clique sur la bonne réponse au deuxième essai, il obtient 5 points supplémentaires.
S'il se trompe une nouvelle fois, la bonne réponse apparaît sur fond rouge.
|
|
|
Cet exercice comporte 2 sous-niveaux :
* Remettre en ordre 6 lignes
* Remettre en ordre 8 lignes
L'élève clique sur le sous-niveau choisi, puis le bouton Commencer. La consigne de l'exercice est écrite en violet dans la partie haute de l'écran.
Une case blanche apparaît dans la partie haute de l'écran. Six ou huit lignes du texte sont affichées au-dessous.
|
 |
 |
L'élève clique sur une des lignes de texte qui vient s'écrire dans la case blanche du haut. Une case blanche remplace maintenant la ligne déplacée.
L'enfant doit cliquer sur la deuxième ligne pour qu'elle soit vidée. Ainsi, elle pourra être remplacée par une autre ligne.
Quand il aura fini, la dernière case en bas sera vide. Il pourra cliquer sur le bouton Valider.
Si sa réponse est juste, les 6 ou 8 lignes du texte apparaissent sur fond vert ; le mot Juste est affiché, il obtient 20 points en plus.
|
|
S'il a fait des erreurs, seules les lignes bien placées passent sur fond vert ; les autres restent sur fond blanc.
S'il a remis en ordre 3 lignes sur 6, il obtient 4 points ; s'il remet ensuite les 3 dernières lignes dans le bon ordre, il a 8 points supplémentaires.
S'il a ensuite remis en ordre 2 lignes, il obtient 3 points en plus.
S'il se trompe dans les 4 autres lignes, il obtient é nouveau 3 points supplémentaires et la bonne réponse est donn�e en rouge.
|
 |
 |
L'enfant a ainsi 5 textes é remettre en ordre.
A la fin de l'exercice, si l'élève a obtenu plus de 89 points, un message Bravo apparaît au milieu de l'écran pendant quelques secondes. (voir fenêtre Logiciels)
S'il a obtenu moins de 90 points, le mot Fin est affiché au milieu de l'écran pendant quelques instants.
Le résultat de l'élève est alors enregistré.
|
|
Cet exercice comporte 5 sous-niveaux :
* Retrouver 2 mots parmi 8 mots
* Retrouver 4 mots parmi 12 mots
* Retrouver 5 mots parmi 20 mots
* Retrouver 8 mots parmi 32 mots
* Retrouver 10 mots parmi 50 mots
L'élève clique sur le sous-niveau choisi, puis le bouton Commencer. La consigne de l'exercice est écrite en violet dans la partie haute de l'écran.
|
 |
|
L'enfant doit lire la phrase attentivement afin d'en mémoriser les mots. Il peut la lire plusieurs fois.
 |
Quand il pense l'avoir bien mémorisée, il clique alors sur le bouton Effacer 5 mots. (pour ce sous-niveau)
5 mots pris au hasard par l'ordinateur sont alors effacés et les cases apparaissent sur fond jaune. L'élève doit cliquer sur les cases jaunes avant de taper les mots manquants. Il peut aussi passer d'une case é l'autre en utilisant la touche Tabulation.
Lorsqu'il a terminé, il clique sur le bouton Valider.
|
|
Les mots justes et correctement écrits apparaissent sur fond vert.
Les mots faux apparaissent sur fond jaune.
Lorsqu'au moins un mot est faux, le bouton Aide apparaît. L'élève peut cliquer dessus pour visualiser le temps nécessaire les mots auparavant effacés.
Si l'élève a fait une simple faute d'orthographe pour un mot, celui-ci apparaît sur fond bleu ciel.
Si l'élève fait une deuxième faute pour le même mot, celui-ci apparaît sur fond rouge.
|
 |
 |
Si l'élève écrit tous les mots justes, il obtient 20 points supplémentaires.
Si l'élève fait juste une erreur sur un mot, il obtient 8 points.
S'il fait juste une erreur d'orthographe sur ce mot, il obtient 10 points.
S'il écrit le mot juste au deuxième essai, il obtient 8 points supplémentaires.
L'exercice comporte 5 items.
|
 |
|
Lecture Ateliers