Orthaccords est un logiciel qui peut être utilisé de deux façons : 

 

   * Simplement pour relire une règle d'accord en genre et en nombre du déterminant, du nom ou de l'adjectif qualificatif dans le groupe nominal  (29 groupes de règles) 

   * Comme exercices en vue d'une meilleure maîtrise des accords les plus simples par les élèves de l'école élémentaire ou du collège. 

     (88 types d'exercies différents   -   Tirage au hasard de 10 GN (ou phrases) parmi 50 pour chaque exercice   -   3,28 x 1 000 000 000 000 000 000 exercices différents possibles) 

 

Ce programme peut donc être utilisé dès l'âge de 7 ans. Il pourra aussi être utilisé par les adolescents ou adultes qui souhaitent revoir certaines règles lors de la rédaction d'un document. 

 

 

Tous les mots utilisés dans Orthaccords et leurs déclinaisons sont présents dans le 

PETIT LAROUSSE ILLUSTRE  2008. 

 

La page de démarrage du logiciel (pleine écran dans une définition de 800 x 600) indique les 10 premiers niveaux du logiciel : 

1 Écrire les déterminants  en changeant le genre  (mas ou fém)  2 Écrire les déterminants en changeant le nombre (sing ou plur)  3 Écrire les noms communs au pluriel ou au singulier (règle générale - pluriel avec s)  4 Écrire les noms communs terminés par s, x ou z au pluriel  5 Écrire les noms communs terminés par au ou eau au pluriel  6 Écrire les noms communs terminés par ou au pluriel  7 Écrire les noms communs terminés par eu au pluriel  8 Écrire les noms communs terminés par al au pluriel  9 Écrire les noms communs terminés par ail au pluriel 10 Écrire les noms communs au pluriel(toutes règles)

 

Lorsque l'élève aura fait apparaître sa classe et son nom, un bouton Suite prendra la place de la consigne de départ. En cliquant sur ce bouton, on fera apparaître les titres des niveaux suivants. 

 

La page suivante comporte également 10 titres principaux avec de nombreux sous-niveaux. 

 

11 Écrire les groupes nominaux (déterminant et nom) au pluriel  (toutes règles) 

 

12 Ecrire les noms d'animaux au féminin ou au masculin 

           12A Écrire les noms d'animaux domestiques au féminin ou au masculin 

           12B Écrire les noms d'animaux sauvages au féminin ou au masculin 

           12C Écrire les noms d'animaux domestiques ou sauvages au féminin ou au masculin 

 

13 Ecrire les membres de la famille au féminin ou au masculin 

 

14 Ecrire les noms de métiers au féminin ou au masculin 

           14A Changer le genre des noms de métiers (féminin invariable ou avec e) 

           14B Changer le genre des noms de métiers (féminin en euse ou trice) 

           14C Changer le genre des noms de métiers (féminin en ère ou enne ou onne) 

           14D Changer le genre des noms de métiers          

                    

15 Ecrire les adjectifs qualificatifs au singulier ou au pluriel (règle générale)     

               15A GN : déterminant, nom et adjectif qualificatif tous trois avec pluriel en s 

               15B GN : déterminant, nom (plur. en s ou x), adjectif qualificatif (plur. en s) 

               15C GN : déterminant, nom (plur. en s ou x), 2 adj. qual. (plur. en s)     

 

16 Ecrire les adjectifs qualificatifs terminés par eau, eu, s, x ou al au pluriel 

               16A Écrire au pluriel les adjectifs qualificatifs terminés par eau, eu, s ou x au singulier 

               16B Écrire au pluriel les adjectifs qualificatifs terminés par al ou ou au singulier 

 

17 Ecrire les adjectifs qualificatifs indiquant une couleur au singulier ou au pluriel 

 

18 Ecrire les adjectifs qualificatifs au  féminin ou au masculin 

            18A Écrire le féminin des adjectifs qualificatifs terminés par une voyelle au masculin. 

            18B Écrire le féminin des adjectifs qualificatifs terminés par c, d, f ou g au masculin. 

            18C Écrire le féminin des adjectifs qualificatifs terminés par la lettre l au masculin. 

            18D Écrire le féminin des adjectifs qualificatifs terminés par la lettre n au masculin. 

            18E Écrire le féminin des adjectifs qualificatifs terminés par la lettre r au masculin. 

            18F Écrire le féminin des adjectifs qualificatifs terminés par la lettre s au masculin. 

            18G Écrire le féminin des adjectifs qualificatifs terminés par la lettre t au masculin. 

            18H Écrire le féminin des adjectifs qualificatifs terminés par la lettre x au masculin. 

            18I  Écrire le féminin des adjectifs qualificatifs (lettre finale quelconque). 

                   Dans ce sous-niveau, l'aide renvoie vers la feuille de règles concernant la lettre finale de l'adjectif qualificatif. 

            18J Écrire au féminin un GN entier (sing / plur) avec un ou deux adjectifs qualificatifs. 

                   Dans ce dernier sous-niveau, l'aide consiste en une indication des mots faux et un renvoi possible vers l'ensemble des règles. 

 

19 Écrire les adjectifs qualificatifs attribut du sujet en changeant le genre et le nombre 

           19A Changer le genre d'un adjectif qualificatif attribut du sujet. 

                Dans ces deux sous-niveaux, l'aide renvoie vers la feuille de règles concernant la lettre finale de l'adjectif qualificatif. 

           19B Changer le nombre d'un adjectif qualificatif attribut du sujet. 

           19C Écrire au féminin une phrase avec un  adjectif qualificatif attribut du sujet. 

           19D Écrire au pluriel une phrase avec un  adjectif qualificatif attribut du sujet. 

           19E Changer le genre et le nombre d'une phrase avec un  adjectif qualificatif attribut du sujet. 

    

20 Ecrire les noms composés au singulier ou au pluriel  

           20A Écrire au pluriel les noms composés commmençant par les lettres A à D. 

           20B Écrire au pluriel les noms composés commmençant par les lettres E à M. 

           20C Écrire au pluriel les noms composés commmençant par les lettres N à Q. 

           20D Écrire au pluriel les noms composés commmençant par les lettres R à Z. 

           20E Écrire au pluriel une phrase avec nom composé et adj. qual. attribut du sujet. 

 

Les règles d'accords des noms composés peuvent être lues dans le logiciel. 

 

Les mêmes niveaux (sauf les deux premiers) sont repris avec numérotation de 23 à 40. Pour ces niveaux, le GN de départ est effacé. L'élève doit donc recopier les mots de mémoire. 

Pour avoir accès à ces niveaux, l'enseignant doit cocher l'option  Utiliser le bouton pour effacer les points et les mots de départ du menu Options. 

 

 

 

Le menu Fichier permet aussi, après avoir tapé le mot de passe, de visualiser et éventuellement corriger ou remplacer les mots utilisés dans l'exercice du niveau choisi.    On peut aussi corriger la consigne de l'exercice ; pour cela il suffit de le faire une seule fois sur la dernière page lorsque le bouton Enregistrer apparaît.    Les modifications sont enregistrées sur la dernière page de la feuille présentée ci-contre.
	Avant que l'élève commence un exercice, le maître peut relire les résultats chiffrés précédents de cet enfant.    Si son score est inférieur au seuil décidé (90% par défaut), il peut aussi relire ses résultats complets.    Il peut ainsi décider du niveau sur lequel l'élève doit s'entraîner.
- Accord en genre du déterminant dans le GN  - Accord en nombre du déterminant dans le GN  - Pluriel des noms communs (règle générale)  - Pluriel des noms communs terminés par s, x ou z (Rappel règle générale)  - Pluriel des noms communs terminés par au ou eau  - Pluriel des noms communs terminés au singulier par ou  - Pluriel des noms communs terminés au singulier par eu  - Pluriel des noms communs terminés au singulier par al  - Pluriel des noms communs terminés au singulier par ail  - Masculin ou féminin des noms d'animaux domestiques  - Masculin ou féminin des noms d'animaux sauvages  - Masculin ou féminin des noms d'animaux domestiques ou sauvages  - Masculin ou féminin des membres de la famille  - Masculin ou féminin des noms de métiers         invariables ou féminin avec e ajouté         dont le féminin se termine par euse ou trice         dont le féminin se termine par ère ou enne ou onne	Le menu Règles permet de revoir les règles d'accord. Il peut être utilisé indépendamment des exercices.
Pour certaines règles, les plus grands (collégiens, lycéens ou adultes) pourront avoir accès à des listes étendues de mots.	- Pluriel des adjectifs qualificatifs (règle générale)  - Pluriel des adjectifs qualificatifs terminés au singulier par s, x, eau, eu  - Pluriel des adjectifs qualificatifs terminés au singulier par al ou par ou  - Pluriel des adjectifs qualificatifs indiquant une couleur  - Féminin des adjectifs qualificatifs         terminés par une voyelle         terminés par c, d, f g ou k         terminés par la lettre l         terminés par la lettre n         terminés par la lettre r         terminés par la lettre s         terminés par la lettre t         terminés par la lettre x  - Pluriel des noms composés

 

Cliquez sur les liens ci-dessous pour avoir les noms composés et leur pluriel. 

A     B     C     D     E     F     G     H     I     JK    L    M     N     O     P     Q     R     S     T     UV    WXYZ 

 

Le menu Options permet au maître de décider si l'élève doit utiliser le bouton "Effacer les ....." et de choisir le seuil au-dessous duquel les résultats complets de l'élève pour le niveau considéré seront enregistrés et pourront être visualisés et imprimés. 

Ce menu permet aussi à l'enseignant de forcer l'élève à utiliser le bouton pour effacer les POINTS et les MOTS DE DEPART. 

Ce menu permet encore à l'enseignant d'autoriser ou non l'élève à avoir accès aux listes étendues sur certaines pages de règles. 

 

Lorqu'un élève a des résultats insuffisants, ses résultats complets sont enregistrés. S'il recommence le même exercice (avec des items différents choisis parmi 50) et que son score égale ou dépasse alors 90%, ses résultats complets sont automatiquement effacés. 

 

 

 

Chaque exercice se compose de 10 items.    L'élève doit effacer les cinq points qui remplacent un mot. Il doit ensuite taper au clavier les lettres du mot. Dans l'exemple ci-contre, le groupe nominal doit être écrit au pluriel dans la case du dessous. Il clique ensuite sur le bouton Valider.  Pour effacer les 5 points, l'élève peut cliquer sur le bouton Effacer les ..... ; le curseur est alors placé au bon endroit.  Il peut aussi (si le maître l'a décidé en utilisant le menu Options) cliquer à la fin des points (ou taper sur la touche Fin), puis appuyer 5 fois sur la touche Retour Arrière.
	On peut aussi cliquer au début des points et utiliser la touche Suppr.    On peut aussi sélectionner les 5 points à l'aide de la souris, puis taper directement le mot manquant.    Dans les niveaux 23 à 40, le GN de départ encadré de rouge est effacé dès que l'élève clique sur le bouton Effacer les ..... et le GN de départ.    Si la réponse est juste, le cadre du bas est entouré de vert et l'élève obtient 10 points supplémentaires.
Si l'élève commet une erreur, le message "Tu t'es trompé ! Clique sur Aide avant de corriger ta réponse." apparaît au milieu de l'écran. Le bouton Aide devient alors visible.    Dans les niveaux 23 à 40, le GN de départ devient à nouveau visible.    S'il clique sur Aide, la page de la règle correspondant au niveau évalué est affichée. L'élève peut alors relire cette règle et essayer de trouver son erreur. Il clique sur le bouton Fermer pour revenir à la page de l'exercice.
	Si l'enfant se trompe une deuxième fois, la bonne réponse lui est donnée en rouge.      L'élève clique sur le bouton Suivant pour passer à l'item suivant.      Si l'élève donne la bonne réponse au premier essai, il obtient 10 points supplémentaires. S'il la donne au deuxième essai, il n'obtient alors que 5 points en plus.

 

A la fin de l'exercice, si l'élève obtient 90 points ou plus, une fenêtre animée Bravo ! apparaît au milieu de l'écran pendant quelques instants. 

 

Sinon, la fenêtre Fin s'affiche pendant 2 ou 3 secondes.