Lectécriture B est le deuxième programme de la trilogie consacrée à l'apprentissage de la lecture au CP. Le premier est Lectécriture A et le troisième Lectécriture C. Les mêmes images et les mêmes mots sont utilisés dans les trois programmes. 

 

Lectécriture B consiste à associer un groupe de deux mots (déterminant et nom) et une image. 

 

Ce logiciel peut être utilisé dans le courant de l'année du CP, suivant les niveaux personnels des élèves. 

 

Au départ, il est impossible de cliquer sur un des 5 choix.  L'enseignant doit d'abord faire apparaître la classe (ici ESSAI), puis le nom de l'élève (ici Essai). Pour cela, il utilise le menu Elèves.    Les cinq choix possibles sont maintenant accessibles.    L'enseignant peut relire les résultats précédents de l'élève (menu Elèves) avant de décider sur quel numéro l'élève doit cliquer.    Le menu Fichier permet de faire entendre ou non les sons. (Ceux sont désactivés au démarrage du logiciel.) Il permet aussi de quitter le logiciel.
Le nombre de bonnes réponses apparaît sur fond vert et le nombre de réponses fausses dans un cadre au fond rouge en haut à droite de l'écran.	Dans le choix numéro 1, l'élève doit retrouver les mots suivants : les tulipes, les bananes, le lama, la tomate, la moto, la pipe, la pomme, le tapis, la voiture, le lilas.    L'enfant clique sur une image qui est encadrée de rouge, puis sur un mot qui est encadré de vert. S'il s'est trompé, il peut cliquer sur une autre image ou sur un autre mot. Quand il pense que le mot correspond à l'image, il clique sur le bouton Valider. (Le bouton Quitter n'est accessible qu'à la fin de l'exercice.)  Si sa réponse est correcte, un soleil apparaît en bas à droite entre les boutons Valider et Quitter.  Si sa réponse est fausse, un nuage avec de la pluie est affiché au même endroit. Il doit alors cliquer sur une autre image ou sur un autre mot.
L'élève peut maintenant obtenir une aide ; pour cela, il faut cocher la case Aide en haut de l'écran.      Si cette case est cochée, lorsqu'il clique sur un mot, une nouvelle fenêtre apparaît avec le mot cliqué.  Le mot est d'abord écrit en lettres majuscules, puis en cursive avec des lignes seyes.  Au-dessous, le mot est écrit en minuscules scripte et les syllabes sont indiquées par un soulignement rouge.  Enfin, les sons-voyelles sont écrits en rouge avec dessous l'indication de la notation de l'alphabet phonétique international.  L'élève peut cliquer sur les sons à droite pour les écouter.  Après avoir observé attentivement les différentes écritures et composantes du mot, l'élève clique sur le bouton Fermer pour revenir à l'écran principal.      L'aide est disponible pour les niveaux 1, 2 et 3.
	Dans le choix numéro 2, l'élève doit retrouver les mots suivants : un abricot, un aigle, un arbre, un cartable, un crabe, une flûte, des fraises, des fruits, une prune, un tigre.  L'élève peut retrouver les mots dans l'ordre qui lui paraît le plus facile.  Afin de limiter le temps du jeu et de permettre à l'élève d'arriver au bout de l'exercice, les réponses lui sont données en rouge à partir du moment où il a fait plus de 5 erreurs. Ceci est valable pour tous les niveaux.    Les mots retrouvés sont effacés des cases du bas de l'écran et écrits sous les images correspondantes.
Dans le choix numéro 3, l'élève doit retrouver les mots suivants : un bateau, un lapin, un manteau, un mouton, une pendule, une poire, un poisson, un pont, une poule, un poussin.    A la fin de l'exercice, si l'élève a fait plus d'une erreur, le message Fin apparaît au milieu de l'écran.  S'il n'a commis aucune erreur ou une seule erreur, la fenêtre Bravo est alors affichée. Ceci est bien entendu valable pour tous les niveaux.    Comme dans les niveaux 1 et 2, l'élève peut obtenir une aide.
	Dans le choix numéro 4, l'élève doit retrouver les mots suivants : un canard, des cerises, une chaise, des citrons, un gâteau, une girafe, un guépard, une guitare, une luge, un musicien, un saucisson, une veste.    Si l'élève recommence un même choix, il retrouvera les images au même endroit, mais les mots en bas de l'écran seront affichés dans un ordre différent.    Dans ce niveau ainsi que dans le suivant, l'aide n'est pas disponible.
Dans le choix numéro 5, l'élève doit retrouver les mots suivants : une abeille, une addition, un cahier, un crayon, un éventail, un fauteuil, une grenouille, une jonquille, une médaille, un papillon, le soleil.    A la fin du jeu, les résultats sont enregistrés. On peut alors cliquer sur le bouton Quitter qui devient alors disponible.    En cas de force majeure, on peut arrêter l'exercice en cliquant sur la croix en haut à droite.